期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
从孔子的为师之道谈高校辅导员的工作方法
被引量:
3
原文传递
导出
摘要
孔子的为师之道主要包括,以身示人,以优良的素质感染学生;以理服人,以科学的方法培育学生;以情感人,以诚挚的感情凝聚学生等,对高校辅导员开展思想政治教育工作具有启示意义,值得辅导员学习和借鉴。
作者
黄艳
机构地区
郑州大学马克思主义学院
出处
《思想教育研究》
CSSCI
2012年第8期105-108,共4页
Studies in Ideological Education
关键词
孔子
辅导员
为师之道
思想政治教育
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
10
共引文献
352
同被引文献
24
引证文献
3
二级引证文献
5
参考文献
10
1
[宋]朱熹注.四书集注[M].王浩,整理.南京:凤凰出版社2008.
2
[清]刘宝楠.论语正义[M].北京:中华书局,1990.
3
钱穆.孔子传[M].北京:三联书店,2005.
4
王国轩,王秀梅.孔子家语[M].北京:中华书局,2011.
5
杨伯峻.孟子译注[M].北京:中华书局,2010:6.
6
王先谦.苟子集解[M].北京:中华书局,1988..
7
[汉]韩婴撰.韩诗外传[M].许维通,校释.北京:中华书局,1980.
8
孔子教育思想论文集[M].北京:教育科学出版社1981.
9
[美]顾立雅.孔子与中国之道[M].高专诚译.郑州:大象出版社,2000.325-326,328,330,333.
10
普通高等学校辅导员队伍建设规定[Z].教育部令(第24号).2006-07-23.
共引文献
352
1
谭德贵.
《周易》终极价值观及其影响[J]
.东岳论丛,2005,26(3):98-101.
被引量:2
2
郭英德.
论“文选”类总集文体排序的规则与体例[J]
.北京师范大学学报(社会科学版),2005(3):62-72.
被引量:9
3
赵逵夫.
论先秦时代的讲史、故事和小说[J]
.文史哲,2006(1):53-58.
被引量:14
4
郑杰文.
墨家的传《诗》版本与《诗》学观念——兼论战国《诗》学系统[J]
.文史哲,2006(1):59-65.
被引量:2
5
王富仁.
孔子社会学说的逻辑构成(下)[J]
.文史哲,2006(3):31-47.
被引量:6
6
刘斌,张斌.
儒家文化可否开出民主价值:二战后美国中国学界的相关探讨[J]
.社会科学研究,2007(4):129-137.
被引量:3
7
吴俊.
对道德学习内涵的一种解读[J]
.现代大学教育,2007,23(6):77-81.
被引量:2
8
谢丽娴.
孟荀人性假设的道德教育思想辨析及其对当代高校德育的启示[J]
.四川教育学院学报,2008,24(3):13-15.
9
张自慧.
君子之道:乐道·弘毅·善良·尊贵——兼论当代大学生的道德理想与人格追求[J]
.扬州大学学报(高教研究版),2008,12(4):54-58.
10
张自慧.
论耻感与耻感教育[J]
.辽宁大学学报(哲学社会科学版),2008,36(6):10-15.
被引量:4
同被引文献
24
1
邓球柏.
《论语》思想政治教育原则初析[J]
.湘潭大学学报(哲学社会科学版),1996,21(6):90-96.
被引量:6
2
孙迎光.
儒家德育方法与现代思想教育[J]
.南京社会科学,1994(12):26-31.
被引量:4
3
周谷平,王胡英.
高校优秀辅导员基本角色形象及其特征--基于全国高校辅导员年度人物评选事迹的文本分析[J]
.高等教育研究,2015,36(1):65-70.
被引量:50
4
李萍.
对思想政治教育走出困境的理性审视[J]
.中国高等教育,2005(17):19-21.
被引量:47
5
姚红波,许悦联.
思想政治教育视野下自我教育的动力机制研究[J]
.求实,2006(1):80-82.
被引量:13
6
辛自强,林崇德.
创新素质培养的建构主义视角[J]
.中国教育学刊,2006(5):5-8.
被引量:25
7
刘威,张娟.
论传统文化的主体价值在大学生思想政治教育中的作用[J]
.华北电力大学学报(社会科学版),2006(3):133-135.
被引量:5
8
王跃飞.
继承儒家和谐思想 构建高校教育新格局[J]
.社会科学论坛(学术研究卷),2006(10):91-94.
被引量:4
9
张纪娥.
儒家自我教育法与当代思想政治教育[J]
.江西行政学院学报,2007,9(1):76-78.
被引量:3
10
张祥龙.先秦儒家哲学九讲[M].桂林:广西师范大学出版社,20lO:174.
引证文献
3
1
刘晓军.
《论语》学习思想对当前思想政治教育的启示[J]
.前沿,2013(1):36-38.
被引量:5
2
滕玉芹,李逸龙.
学生事务工作对大学生可持续发展能力培养探析[J]
.中国石油大学学报(社会科学版),2013,29(6):105-108.
3
江雪.
从习近平的语言艺术谈高校辅导员工作之道[J]
.绍兴文理学院学报,2017,37(11):39-43.
二级引证文献
5
1
卢星屹.
《论语》对大学生思想政治教育工作的影响[J]
.文教资料,2021(35):97-100.
2
周俊丽.
传统文化对思想政治教育方法的启示——以《论语》为例[J]
.明日风尚,2017,0(17):150-150.
3
冯晓鸿.
从批判教育学的角度重新思考海外汉语教师的人格教育——以加拿大卡尔加里周末中文学校为例[J]
.汉语应用语言学研究,2014(1):194-204.
4
车桂兰.
《论语》中的教育思想对高校思政工作者的启示[J]
.语文建设,2016(6X):17-18.
5
江华.
《论语》中孔子的学习思想对高校思想政治教育的启示[J]
.语文建设,2016(36):96-97.
被引量:2
1
顾丽萍.
让数学从这里延伸——例谈现实情境在数学教学中的有效运用[J]
.小学时代(教育研究),2013,0(18):14-14.
2
邹国伟.
创设优美教学情境激发学生思维火花[J]
.成才之路,2011(28):21-21.
被引量:2
3
杨忠安.
浅谈数学教学中兴趣培养的几条途径[J]
.新课程学习,2010(11):92-92.
4
王显珍.
小学数学教学中问题情境的创设策略[J]
.俪人(教师),2014(17):252-252.
5
杨庆娥.
上好一节英语课的五要素[J]
.中学教与学,2004(9):1-2.
被引量:1
6
方学军.
小议如何培养学生在数学学习中的兴趣[J]
.都市家教(下半月),2009(7):31-31.
7
吴一飞.
创设问题情境 提高课堂效率[J]
.双语学习,2007(10M):53-53.
8
宋明囡.
如何创设有效教学情境[J]
.中学教学参考,2011(32):39-39.
被引量:1
9
杨盛烨.
语文课堂中的“空白艺术”[J]
.教育实践与研究,2001,0(2):20-21.
10
诸红.
兴趣是学习数学的良药[J]
.天津市教科院学报,2013,25(S2):33-34.
思想教育研究
2012年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部