高校教师教育理念及其形成条件

教育理念是指教师在长期教育教学实践活动中经过亲身体验和理性审视形成的关于教育本质、规律及其价值的根本性判断和观点,它具有导向、育人、激励、反思和调控等多种功能。高校教师教育理念的形成必须重视教师教育教学经验的总结与反思,增强教师教育教学改革意识和教育科研能力,激发教师教育理念形成的内在需要,营造有利于教师教育理念形成的舆论氛围。