中小学优秀教师教学研究内容的现状与分析——基于南京市2008-2011年教学类一等奖的案例与叙事的研究

本文在对南京市2008—2011年教学类一等奖的案例与叙事共计739篇文章展开分析的基础上,对其中的焦点问题进行了深入研究。分析结果表明:其一,优秀教师教学研究的内容集中在学生学习的行为指导、教学内容密切联系学生经验、教学内容紧扣学科性质三个方面;其二,教师还需深入研究怎样使教学内容联系每个学生已有的经验,语文学科对于教学如何紧扣学科性质的问题探讨较多,其他学科教师要对此问题给予更多关注,教师在指导学生自主学习方面尚需拓宽研究视野。