“引发教学”打造活力课堂

2009年9月，我校由民办改回公办，遇到了办学体制的变化和生源质量的变化。但是，课堂教学却没有改变，仍以教师为中心，教师教得多，学生却越来越不会学习、越来越依赖教师。在这样的背景下，我校提出了“引发教学”的概念，开始考虑课堂教学的转型。