聚焦课堂教学微环节的几点做法

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摘要随着基础教育课程改革的深入，校本课程建设已成为教学实践一线教师耳熟能详的一个词汇。我校数学教研组针对课堂教学中的瓶颈问题，致力于打造学校“绿色教育”品牌，构建“绿色课堂”，依托信息化辅助教学媒介，采用区教研员蹲点教研组指导群体教研的方式，形成了自上而下与自下而上的良性互动，在创新校本课程建设的征途上开辟了一条新路。本着“高位思考，低位着手”的原则，

作者孙全新

机构地区上海市金山区西林中学

出处《现代教学》 2012年第9期51-52,共2页 Modern Teaching

关键词课堂教学基础教育课程改革校本课程建设聚焦 “绿色教育” 教研组一线教师教学实践

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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现代教学

2012年第9期

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