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浅谈数学语言的教学
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摘要
数学语言作为数学知识的重要构成部分,具有“高度抽象性、严密的逻辑性、应用的广泛性”。简单地讲,数学语高‘科学、简洁、严谨。
作者
何新荣
机构地区
陕西省华阴市
出处
《新课堂(数学版)》
2012年第9期9-11,共3页
关键词
数学语言
教学
数学知识
抽象性
逻辑性
泛性
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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新课堂(数学版)
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