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对新课改下高中政治有效教学的思考被引量：2

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摘要一、良好的新课导入是有效教学的前提 1．设疑式导入。设疑能造成听众追求答案的心理。用这种方法导人新课，能增强学生的求知欲，促进积极思维。笔者在讲“商品的概念”时，首先创设问题情境，逐步向学生抛出以下几个问题：（1）山泉、空气、阳光是不是商品？

作者吴波

机构地区天水市第九中学

出处《甘肃教育》 2012年第17期46-46,共1页

关键词新课程理念高中政治教学有效教学

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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甘肃教育

2012年第17期

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