TPACK:不应只是一个口号被引量：1

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摘要信息技术与课程整合这些年来一直被很多人认为处在一个＂高原期＂、＂瓶颈期＂,其原因就在不论从理论上、还是实践上都缺乏令人耳目一新的亮点。在这种平平淡淡的日子里,

作者魏宁

机构地区北京市东城区教师研修中心

出处《中国信息技术教育》 2012年第9期19-19,共1页 China Information Technology Education

关键词课程整合信息技术发展现状创新

同被引文献6

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中国信息技术教育

2012年第9期

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