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怎样让德育教材活起来

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摘要 学生生活与德育教材存在差距和矛盾,品德教学要遵循儿童自我建构这一品德形成的本质规律,对教材内容、教学过程进行合理重构,从而促使学生品德的自我提升。
作者 董一红
出处 《中国德育》 2012年第16期37-40,共4页 Moral Education China
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