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“微问题”研究:破解写字教学低效难题
被引量:
2
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摘要
怎样让孩子写好汉字? 随着国家对中小学书法教育的再度重视,很多学校、教师都有这个疑问。现实中写字教学一直收效不大,孩子也不怎么感兴趣,一提起练字就愁眉苦脸。为何?教师非专业态度使然。
作者
林虹
机构地区
江苏省南京市珠江路小学
出处
《人民教育》
北大核心
2012年第17期47-49,共3页
People's Education
关键词
写字教学
低效
书法教育
专业态度
中小学
孩子
教师
学校
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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