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初中英语写作教学中的形成性评估

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摘要现在英语教学中，很多学生对英语写作不感兴趣，惧怕写作，认为写作是一种学习负担，宁可多做几十道单选题也不愿写一篇短文，教师更乐于把英语教学的时间用于阅读理解、语法练习、听说训练和句型操练等。这是因为，英语写作教学耗时多见效慢，每次写作测试后，学生都难以明显地看到自己写作能力的提高，

作者曹俊梅

机构地区安岳县实验中学

出处《四川教育》 2012年第9期43-43,共1页

关键词英语写作教学形成性评估初中英语教学学习负担阅读理解语法练习听说训练

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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四川教育

2012年第9期

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