普通高中语文课堂教学学困生优化策略初探

本校地处贫困地区，这一地区的普通高中学困生数量较多。学困生是制约本校教育教学发展的瓶颈，如何教育转化这批学困生是普通高中新课改的需要，也是素质教育的一项长期的艰巨任务。本文就语文课堂教学学困生优化方面的策略展开论述，以期引得更多的人士来参与研究，共同解决学困生这一难题。