期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
情境让体育课更有实效
下载PDF
职称材料
导出
摘要
利用创设丰富的可控性教学情境,引导学生自主学习、自由交流与自我探究,从而更好地发展学生的主体性和个性,使之更快更好地掌握动作技能,提高教学的实效。
作者
曹珍
机构地区
江苏省泗洪县太平小学
出处
《课外阅读(中下)》
2012年第16期277-277,共1页
关键词
情境
实效
诱发
辨明
施教
理解
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
李华芳,兰宁馨.
塑造“人类工程师”的灵魂——孔子师德观的启示[J]
.金田,2011(11):103-103.
2
任菊香.
政治课教学中的讨论法浅探[J]
.当代教育研究,2009(5):40-41.
3
林献丰.
隐藏在写作中的谎言、想象及现实[J]
.文教资料,2007(18):150-152.
4
袁忠霞,李智水.
心理—道德教育与学生现代人格培育[J]
.教育评论,2013(6):87-89.
被引量:3
5
刘丽娟.
浅谈《论语》——端正学习态度[J]
.科教文汇,2009(10):79-79.
被引量:1
6
刘爱然.
开展研究性学习必须辨明的几种关系[J]
.俪人(教师),2015(6):68-68.
7
王书进.
浅论教育功能、教育价值与教育目的三者的关系[J]
.焦作师范高等专科学校学报,2003,19(4):46-48.
8
朱荣民.
初中数学“课堂讨论”的运用策略[J]
.理科考试研究(初中版),2014,0(12):13-13.
9
博采[J]
.四川教育,1995(6):45-46.
10
吴艳华.
数学教学中思维能力的培养[J]
.试题与研究(新课程论坛),2014,0(23):59-60.
课外阅读(中下)
2012年 第16期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部