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浅谈英语教学中的情景教学

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摘要 随着21世纪的到来,国家对"能用英语交流信息"的人才需要日益增加。情景教学法在英语中起着不可替代的作用。它既有利于营造良好的语言环境,使学生获得感性材料,把理论与实际联系起来,又有利于调动学生的非智力因素,使学生注意力集中,从而提高学习效率。在教学中实施情景教学可通过坚持用英语上课;利用直观教具或实物;打造和谐师生关系;开展多种活动等的方式进行。英语教学的目的就在于使学生爱学、乐学、善学,充分利用"情景教学"这一重要方法扩展教学形式,培养、维持和发展学生学习英语的兴趣,才能在教学中事半功倍。
作者 李平
出处 《神州》 2012年第23期112-112,共1页
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献3

  • 1Robert A Wilson, Frank C Keil. The MIT Encyclopedia of the Cognitive Science [M]. Massachusetts Institute of Technology, 1999. 67-68.
  • 2Sawyer R K. The Cambridge Handbook of The Learning Sciences. 2006.4.
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共引文献7

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