浅谈情境教学在小学英语教学中的运用

尽量做好应该做的。不求乌鸟私情,不求结草衔环,但求桃李满天下。教学工作不单纯是教与学的过程,更是教师与学生之间以及学生相互之间交流思想、培养情感的过程。读懂每一个学生是件幸福的事。岁月流转,她始终追求理想,勤奋进取;环境变更,她依旧兢兢业业,乐于奉献。对学生,她关心爱护,润物无声;对同事,她谦逊平和,与人为善;对家长,她真诚尊重,平等沟通。25年的坚守,她无怨无悔地承受着工作的磨炼;25年的付出,她默默耕耘着季节的春华秋实。