“平面镜成像”探究课教学设计案例

制订计划与设计实验是科学探究的要素，是培养学生设计实验方案能力的重要环节。提高教师指导学生如何制订计划与设计实验的水平是教研部门的职责。2012年3月，讷河市召开了教育学会物理分会第一届年会。与会的5位教师，对“平面镜成像”探究课以制订计划和设计实验能力的培养为视角，从教学设计、说课、课堂实录、教学反思、作业讲评等多个侧面进行了展示。