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从多视角重点剖析是物理教学有效性的重要举措——对“平面镜成像”教学展示课的点评

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摘要这次展示活动中，5位教师来自不同学校，个人教学风格不同，但能够反映一个人的教学思路，以抓住一个视角，从多个侧面开展教学研究与实践，并且成功展示了研究成果，给教师以启迪，体现出展示的有效性。以“平面镜成像”探究课为例，在培养学生制订计划与设计实验能力方面体现了以下几个特点：

作者田士德

机构地区讷河市同心中心学校

出处《黑龙江教育（中学版）》 2012年第9期17-17,共1页

关键词教学有效性平面镜成像展示课物理展示活动教学风格教学思路教学研究

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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黑龙江教育（中学版）

2012年第9期

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