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低年级学生口算能力的分析与解决对策
被引量:
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摘要
为深入了解低年级学生数学口算情况,及时总结经验,发现并纠正数学教学中存在的问题,进一步提高数学教学质量,在教学实践中,我对低年级学生口算进行了调查分析。
作者
陈久栋
机构地区
江苏省南京市浦口区陡岗小学
出处
《中小学数学(小学版)》
2012年第7期10-10,共1页
关键词
低年级学生
口算能力
数学教学质量
总结经验
教学实践
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中小学数学(小学版)
2012年 第7期
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