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崔峦:享受母语,陶冶身心被引量：1

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摘要 “阅读是什么？是校具个性化的行为，是和历史、和现实的对话，和高尚的人、和高尚的心灵的对话，是充满乐趣的精神生活。”这是崔峦老师的心声：“阅读教学一定要改变教学过程凝固、教学方法僵化的现状，要因生、因文、因地制宜，创造灵活多样、不拘一袼、讲求实效的教学过程与方法。”

出处《成才之路》 2012年第20期F0002-F0002,共1页 Way of Success

关键词母语享受身心陶冶教学过程阅读教学精神生活教学方法

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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成才之路

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