基于“艺术批评”的高校艺术教育策略探微——乔治·吉伊根艺术教育理念的启示
摘要
本文以乔治·吉伊根艺术教育理念为锲入点,探讨基于艺术批评的高校艺术教育策略,以期丰富我国艺术教育研究领域的话语体系,为我国艺术教育研究提供新的视角与方法,促进我国高校艺术教育的发展。
出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2012年第5期82-85,共4页
Higher Education Exploration
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