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灵活处理两对关系,正确使用语文教材

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摘要语文教学改革—直倍受关注，语文教材的使用更成为语文教学的焦点问题。多年来，我们一直把教材等同于课程，认为教语文就是教教材。随着课改的逐步推进，这种课程观已发生转变。《义务教育语文课程标》准明确指出：

作者吕素厚

机构地区山东省济南市历城区洪家楼第二小学

出处《中国教师》 2012年第16期53-55,共3页 Teacher’s Journal

关键词语文教材语文教学改革焦点问题语文课程义务教育课程观课改

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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中国教师

2012年第16期

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