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巧设情境,让学生走近鲁迅——以《为了忘却的记念》为例

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摘要有人曾抱怨“鲁迅的精神常青，作品却成教材的鸡肋”。教师们一教到鲁迅的作品就犯愁，学生不爱听，自己讲得也没有激情；学生们说鲁迅的作品晦涩难懂，读完之后不知道他到底要说些什么。以往教师讲授鲁迅时，总是要先介绍鲁迅是伟大的文学家、思想家和革命家，

作者郭倩

机构地区山东省威海市威海第二中学

出处《中国教师》 2012年第16期55-57,共3页 Teacher’s Journal

关键词《为了忘却的记念》鲁迅巧设情境学生教师讲授作品文学家革命家

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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中国教师

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