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如何有效实施课堂教学评价
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摘要
课堂教学评价应促进学生健康持续地发展,具有激励性、针对性、启发性,从而提升学生的阅读理解能力,拓展学生的思维空间,优化学生原有的认知结构。本文就语文课堂教学中言语评价以及非言语评价的有效性进行了阐述。
作者
胡涟秀
机构地区
安徽省铜陵县顺安中学
出处
《教师》
2012年第26期30-30,共1页
Teacher
关键词
以学论教
教学评价
拓展思维
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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