摘要
在高中英语教学过程中,笔者深深地感到,如果没有把相关的文化背景知识向学生作一定的介绍,就很难讲解清楚教材内容,学生也很难准确把握有关内容的思想内涵。因此,在平时的英语教学中,教师不仅要培养学生掌握语言知识和技能,更要拓展他们的视野,让他们了解语言所反映的异国文化,培养他们对中外文化异同的敏感性和鉴别能力,以便能跨越文化障碍。这样做还能够大大提高教师教和学生学的效率.提高学生用英语进行跨文化交际的语言综合运用能力。
出处
《新课程研究(下旬)》
2012年第9期183-184,共2页
New Curriculum Research