提高学习的快乐感

音乐能够给孩子带来真正的快乐与人生启发，热爱音乐的孩子更加身心健康、积极乐观。但在我们的实际音乐教学中，却存在一些迫不得已的苦衷，如何根据孩子的成长特点定制音乐教育，发挥小学音乐教育的作用，培养学生对音乐的感受，提高音乐审美力和表现力，真正把音乐融人孩子的生活，让孩子们感受音乐，感受快乐，是文章着力探索的内容。一、小学音乐教育的从属地位1、从属小学其他主课音乐教育在小学课程中一直没有语文、数学、英语、科学的主课地位，甚至连同样是副课的体育、美术都比它来得更加重要。尽管推广素质教育以来，挤占音乐课上主课的情况已经大为减少，但因其从属地位，学校、教师、家长没有重视在音乐教学中，学生们是否真正地提高了审美情趣，感受到了音乐的快乐。2、从属学生的课外应试培训与可有可无的小学校内音乐教育截然不同的是，社会上越来越多的乐器培训班和越来越多的音乐考级小天才的出现。这种校内和校外冰火两重天的情况，是否又让学校、教师、家长们重视学生们在音乐教学中，是否真正地提高了审美情趣，是否真正感受到了音乐的快乐，还是纯粹只是一架考级机器？二。