摘要
课间十分钟时,班上有好几个学生到我这儿来告状:老师,高XX下课时又来打我;老师,高XX上课把我的笔弄坏了;老师,高XX把XXX弄哭了……唉!接这个班以来,我最常听到的就是班级学生来告诉我高XX又做了什么。这个学生让各科老师都很头疼,只有上我的数学课稍微好一点。这个班以前的班主任在我接班时就已经告诉我这个班上有个学生很特殊,班上没有学生喜欢和他一起玩,也没有学生愿意和他做同桌,班级活动时也没有学生愿意和他分在一个组。我开始时还没当回事,心想以我对付学生的“手段”肯定能让他服服贴贴的。可是新学期开始到现在,他已经出了不少状况了。
出处
《小学科学》
2012年第8期109-109,共1页
Science