五环节教学模式与教师教学个性

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摘要随着教学改革的深入，五环节的渐进教学模式的推进，更多的一线教师真切地体验了五环节的教学模式，但同时也生出了一个疑问：所有的课堂都采用同一个模式，会不会抹杀了教师教学之间的个性差异呢？模式与风格是否是约束与被约束的关系？遵循了一定的模式，教师的教学就会失去个性吗？在五环节教学模式下如何建立教师个人独具个性的教学风格呢？

作者万虹

机构地区四川省成都市三原外国语学校

出处《教育界（高等教育）》 2012年第8期63-63,共1页 Education Circle

关键词教学模式个性差异教师教学风格教学改革课堂

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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教育界（高等教育）

2012年第8期

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