外语教学中的文化差别分析——以日语为例

近年来，国内对外语教学中语言与文化二者的关系日趋关注。如何在教学中处理好语言与文化二者的关系，实际上是一个如何以社会语言学的理论指导教学不断提高外语教学水平的问题。本文以日语为主例，试从三个方面阐述了日语学习中主要体现出的文化差别，并结合实践教学提出了日语教学中文化导入的一些举措，希望对现阶段口语教学提供有益帮助。