新课程高中数学研究性学习阐释

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摘要研究性学习是学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动．设置研究性学习的目的在于改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识、并将学到的知识加以综合应用于实践的机会，促进他们形成积极的学习态度和良好的学习策略，培养创新精神和实践能力．

作者张运动

机构地区河南省商水县第一职业高中

出处《基础教育论坛》 2012年第9期31-32,共2页

关键词数学研究性学习新课程获取知识阐释高中教师指导实践能力学习方式

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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