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基于B-Learning的高校《教育技术》课程教学设计被引量：1

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摘要针对《教育技术》课程在高校不同专业间教学内容的差异性等问题进行了研究分析,并基于B-Leaning学习理念对《教育技术》课程进行了系统的教学设计。

作者马晓萍

机构地区新疆喀什师范学院信息工程技术系

出处《软件导刊.教育技术》 2012年第6期19-20,共2页 Software Guide

关键词混合学习 B-Learning 教学设计

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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相关文献

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软件导刊.教育技术

2012年第6期

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