浙江农村美术教育改革现状调查与分析

基础教育课程改革实施以来,浙江农村美术教育较以往有长足发展,但还有经费投入少、教师培训机会少、教学理念滞后等诸多困境。因此,提高教师认识,转变教师教学理念,对继续深入落实素质教育有重要意义。文章从浙江衢州部分农村中小学展开调查,以美术教师为研究对象,通过问卷调查、现场访谈等方式,了解农村美术课程改革实施的现状,指出目前存在的问题与不足,分析产生的主要原因,为今后农村美术教育的改革提供反馈情况和参考资料。