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李戬：管理应因时、因地、因人、因事而异

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摘要关于班级管理的度，没有统一的标准或说法，不论对教师还是学生而言，这个度总是因时、因地、因人、因事而异。关键是班主任与学生相处时，要使各种教育要素处于一种自然和谐的状态，

机构地区安徽省太和县三塔中心学校

出处《班主任》 2012年第9期42-42,共1页

关键词班级管理自然和谐教育要素班主任学生教师

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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班主任

2012年第9期

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