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刘慧燕：是管是放要因人而异

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摘要班主任的管与放也要根据学生个体差异区别对待。对那些自制力强、学习态度端正、性格开朗、行为习惯较好的学生，在时常关注其发展动向的前提下，可适当地放。而对那些自制力差、管不住自己、易受他人影响、学习基础差、性格孤僻不合群的学生，则需要给予更多的关心帮助，

机构地区湖北省武汉市黄陂区第二中学

出处《班主任》 2012年第9期45-45,共1页

关键词学生个体差异性格孤僻学习态度行为习惯学习基础自制力班主任

分类号 G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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班主任

2012年第9期

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