医学统计学“案例”教学在妇产科学硕士研究生实施课题过程中的应用

医学统计学是把概率论和数理统计的基本原理和方法用于医学课题中进行数据收集、分析与整理的一门基础学科。医学统计学作为现代医学教育课程设置体系中的必修课,能够为医学生从事医学研究、撰写论文、阅读文献方面奠定必要的基础，特别是在研究生培养过程中，能够培养研究生的文献鉴识别能力、课题创新能力和实践能力。熟练掌握常见的统计学方法已经成为医学科研工作者的必备素质。1医学统计学应用中存在的主要问题医学统计学因为概念抽象、逻辑性强在教师教的过程中不易被讲解，又因其公式繁琐、运算复杂令许多同学对其学习望而生畏、不得要领。医学统计学因其固有的课程特点在理论学习和学习方法上与一般的医学课程不同，另外传统的填塞式讲授方式较为单调，理论课与实践上机课脱节，师生互动机会少，限制了学生学习的主动性和创造性，从而在实际应用中出现医学统计学“一用就错”的局面，导致统计方法误用、设计欠严谨、路径模糊、结果经不起验证，所写的论文质量低下的结果。对传统的教学模式的改革，国内不少学者正在进行着许多有益的探讨，但皆是在课堂上进行的教改项目。