创设有效课堂情境激发单招生学习数学兴趣

教师要注重对单招生学习数学现状的分析与探究。为了激发单招生学习数学兴趣，需要教师创设有效的课堂情境，使学生乐于学习、勤于学习、肯于学习。创设有效课堂情境，可以从以下四方面着手：情境创设时应力求简洁与实用：注重创设观察、操作、思考、分析、讨论、交流的活动情境；创设纠错、质疑的情境；创设类比情境，以此激发学生学习数学的兴趣。