用矛盾分析法统领历史选修Ⅰ教学

历史选修内容多而杂，历来是教学的难点。在新课程背景下如何实现三维目标，如何使教学的过程更流畅呢？教师可采用哲学中的矛盾分析法来进行教学设计，以收到良好的教学效果。