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集合语言例析

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摘要数学学习，事实上就是数学语言的学习，就是数学的文字语言、符号语言和图形语言的相互转化的学习，这种“相互转化”，有助于激发学生的学习兴趣，有助于加深学生对数学本质的理解，有助于增强学生的辨析能力，有助于不同数学语言间的转换与问题的化归，相互转化的过程体现了对立统一的辩证思想．

作者何豪明吴光耀

机构地区浙江省衢州高级中学何数思维工作室

出处《中学生数学（高中版）》 2012年第9期2-3,共2页 Mathematics

关键词集合语言数学学习例析数学语言文字语言图形语言符号语言学习兴趣

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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中学生数学（高中版）

2012年第9期

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