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利用“学案导学”提高地理教学的有效性

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摘要一、准确的学案目标定位是提高地理教学有效性的前提 1．教师形成学案的目标。一份学案将让学生在多长时间内，达成什么样的学习效果。这是教师形成学案的目标，学案编写包括学习流程顺序、活动的设计、信息的呈现方式、图表数据的使用、

作者赵辉年

机构地区青海师大附中

出处《商情》 2012年第42期93-93,共1页

关键词学案目标定位

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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2012年第42期

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