期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

给孩子张扬天性的机会——《积的近似值》教学案例评析

下载PDF

导出

摘要当课程以全新的理念走进学校，走进课堂时，对于承担着课改实验任务的一线教师来说，是观望还是参与？是等待还是超越？通过几年的教育实践，我们已经作出了积极的应答——积极参与、努力超越，课程改革是一种教育思想的更新，是一种教育理念的超越。

作者欧东国

机构地区重庆市奉节县白帝镇中心小学

出处《商情》 2012年第42期280-280,共1页

关键词课程改革自主探索主动探究

分类号 G78 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1欧健生.《浮力的应用》教学案例评析[J].教师,2009(14):110-111.
2俞福荣.自主探索合作交流——《分数的意义》教学案例评析[J].小学科学,2012(4):66-66.
3职院系部——生机勃勃的计算机系[J].大同职业技术学院学报,2006,20(2):1-1.
4黄倍倍.放飞爱心放飞童心——小学语文一年级实验教材教学案例评析[J].小学时代（教师）,2010(8):85-85.
5季顺权.《平行与相交》教学案例评析[J].广西教育,2014,0(29):69-70.
6薛向红.字词教学有讲究——两则字词教学案例评析[J].小学教学参考（语文版）,2005(11):47-48.
7冯泰.计算机数学基础例题解析[J].当代电大,2003(5):80-83.
8戴正之.写给家长的话[J].数学大世界（下旬）,2015,0(10):12-13.
9冯泰.计算机数学基础(2)典型题例[J].当代电大,2001(5):92-96.
10孙艳秋.高职单片机课程教学改革与实践[J].辽宁师专学报（自然科学版）,2008,10(1):35-36.

商情

2012年第42期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部