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课堂沉默效应及对策分析
被引量：
9
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摘要
课堂沉默现象普遍存在,根据课堂沉默效用的差异,课堂沉默分为积极沉默和消极沉默。消极沉默对教师、学生和教学进程有着许多不利影响。通过对课堂消极沉默进行深入归因,本文提出了应对课堂沉默的对策,旨在促进课堂教学取得好效果。
作者
朱植刚
章源
王帅
机构地区
华中师大职业与继续教育学院
华中师大数学与统计学学院
华中师大教育学院
出处
《高等函授学报（哲学社会科学版）》
2012年第6期60-63,共4页
Journal of Higher Correspondence Education（Philosophy and Social Sciences)
关键词
课堂沉默
效应
归因
对策
分类号
G712.4 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
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