摘要
二语习得者的学习策略和个性特点一直是二语习得领域里两个非常重要的方面。本文基于对学习策略理论的基本概念的深入认识,从二语习得者的内外向、冒险和自信等个性因素对口语学习策略选择和运用的影响入手进行分析,旨在深刻认识二者之间的关系并指导目前的二语教学以提高教学效果。
出处
《高等函授学报(哲学社会科学版)》
2012年第6期89-91,共3页
Journal of Higher Correspondence Education(Philosophy and Social Sciences)
基金
电子科技大学中山学院质量工程建设教学改革重点项目(ZLGC2009JY08)的研究成果