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农村小学语文课外阅读教学反思被引量：1

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摘要长期以来,小学语文教学一直徘徊在＂高耗低效＂的误区,语文课堂教学教师讲得辛苦、学生学得浅薄。薄薄的一本语文教科书被我们的语文教师视为＂圣经＂,前后不知耕了多少遍,但学生的语文能力还是不能迅速提高,

作者邓永宽

机构地区安康市汉阴县发扬小学

出处《陕西教育（教学）》 2012年第7期10-10,共1页

关键词语文课外阅读教学反思农村小学小学语文教学语文教科书教学教师语文课堂语文教师

分类号 G512.7 [文化科学—教育技术学]

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陕西教育（教学）

2012年第7期

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