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浅谈初中化学实验中“问题”设计与科学探究
被引量:
1
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摘要
初中化学教学是化学教育的启蒙阶段,在以"自主""探究"为特征的新课程教学模式下,科学探究不仅是科学家研究物质的重要方法,也是我们学习化学有效的学习方式。在科学探究的步骤中,化学实验是中心环节,通过实验才能启迪学生的思维,才能有所发现,有所创新。怎样才能启迪学生的思维。
作者
陈立勋
机构地区
甘肃省南裕固族自治县马蹄学校
出处
《陕西教育(教学)》
2012年第7期48-48,共1页
关键词
初中化学教学
化学实验
科学探究
设计
课程教学模式
学习方式
启蒙阶段
化学教育
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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陕西教育(教学)
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