小散文读写“四部曲”——散文教学心得谈

在实际教学中我们可以看到很多学生的作文要么感悟得突兀生硬,要么感悟得散乱纷杂。学生一味写实则浅,过多写虚则空。学生写的散文,所谓＂形散而神不散＂,实则是＂四不像＂文体。那么如何自然而有效地进行散文读写教学呢？笔者在教学中思索总结了以下＂四部曲＂。