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教学过程最优化与教师素质刍议
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摘要
教学过程最优化就是把教学的目标作为整体,使教学的各种任务、层次、要素能有机结合,协调进行,以达到学生身心得到全面、和谐的发展,取得最佳教学效果的目的。教师在其中起关键作用。教师应加强职业素养、教学技能、优化意识,实现教学过程的最优化。
作者
李小兵
余长惠
机构地区
重庆交通大学理学院
重庆城市管理职业学院社会工作学院
出处
《长江师范学院学报》
2012年第8期21-23,共3页
Journal of Yangtze Normal University
基金
国家自然科学基金资助项目(11171362和11001287)
关键词
教学过程
最优化
教师
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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长江师范学院学报
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