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综合英语课堂“小组合作”学习模式探讨——以Dill Pickle为例
被引量：
4
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摘要
"综合英语"是英语专业基础阶段的核心课程。以课文Dill Pickle为例,从选材、简介、分组、分工、分享、点评六个环节入手,充分发挥教师的主导作用,探讨"小组合作"学习模式在综合英语课堂上的运用。通过课堂观察、问卷和访谈,发现该学习模式能显著提高学习者的学习兴趣和学习效果。
作者
苏子波
李铮
机构地区
湖北汽车工业学院外语系
出处
《长江师范学院学报》
2012年第8期90-92,共3页
Journal of Yangtze Normal University
关键词
综合英语
小组合作
教学方法
分类号
G424.23 [文化科学—课程与教学论]
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