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构建洋溢着生命温暖的数学课堂被引量：1

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摘要在很多人的印象中,数学是枯燥、古板和严肃的,它缺乏一种生命的色彩.高中生持有这种想法的尤其普遍.如是,多姿多彩的数学课堂就成了学生的一种期待.＂多姿多彩＂意味着什么？笔者以为,＂多姿多彩＂意味着课堂的生命化,意味着课堂应该能够让学生更好地去了解数学、发现数学、吸取知识的原汁、

作者刘莲

机构地区福建省武夷山第一中学

出处《福建中学数学》 2012年第7期29-32,共4页

关键词数学课堂生命化温暖高中生意味学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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引证文献1

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福建中学数学

2012年第7期

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