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立体几何中一类距离最值问题探究

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摘要《普通高中数学课程标准（实验）》指出：＂认识空间图形,培养和发展学生的空间想像能力、推理论证能力、运用图形语言进行交流的能力以及几何直观能力,是高中阶段数学必修系列课程的基本要求.＂要求学生能够直观认识和理解空间点、线、面的位置关系,能够处理一些平行。

作者高丰平

机构地区湖北省孝昌县第二高级中学

出处《福建中学数学》 2012年第8期39-40,共2页

关键词问题探究立体几何数学课程标准空间想像能力最值距离推理论证能力空间图形

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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福建中学数学

2012年第8期

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