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多媒体让数学课堂“动”起来

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摘要一、通过多媒体情境创设,让学生的兴致＂高＂起来近几年来,我发现在数学课堂上,学生的反应很淡,一堂数学课上的枯燥而乏味,有些学生甚至还昏昏欲睡,这样还谈什么学习兴趣,更谈不上学习成绩了。面对这种困境,通过学习交流与实践,我懂得了要改变这种状况,要想让学生喜欢数学,进而爱上数学,

作者王正德

机构地区平度市南村镇亭兰中学

出处《中小学电教（下）》 2012年第9期18-18,共1页 Primary and Middle School Educational Technology

关键词数学课堂多媒体学习兴趣情境创设学习成绩学生

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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中小学电教（下）

2012年第9期

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