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转变教与学方式提高初中历史与社会教学的有效性 被引量:6

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摘要 新课改的大背景下,初中教学进行了一系列的改革,传统的教学理念和教学模式越来越不适合新时期的发展需求。在初中历史与社会教学中,转变教与学的方式,提高教学效果,是教学改革的必然要求。本文就教与学的方式的转变进行了系统的阐述。
作者 刘黎
出处 《科技创新导报》 2012年第21期159-159,共1页 Science and Technology Innovation Herald
  • 相关文献

二级参考文献4

  • 1历史与社会课程标准(二).中华人民共和国教育部制定.
  • 2建构主义--革新传统教育的理论基础.北京师范大学现代教育技术研究所.
  • 3刘宗华.再谈历史课如何培养学生智能的问题[J]历史教学,1986(08).
  • 4谢利民.课堂教学生命活力的焕发[J].课程.教材.教法,2001,21(7):19-23. 被引量:70

共引文献10

同被引文献15

二级引证文献19

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